Композиторский подход

Как живется в Армении талантливому молодому человеку, выбравшему профессию композитора? Человеку, который делает первые шаги в серьезной, академической музыке и чье имя еще не знакомо широкой аудитории. Арсен Бабаджанян относится именно к этой категории: одаренный, перспективный композитор, успевший заявить о себе, удостоиться грамот и дипломов, стать лауреатом нескольких конкурсов. В 2010 году Арсен основал действующее поныне Объединение молодых композиторов и исполнителей Армении, председателем которого является. Сегодня Арсен — студент мюнхенской Высшей школы музыки и театра.

Сознает ли молодой человек, поступающий в класс композиции, что его ждет в будущем?

— Некоторые осознают, а некоторые не очень. Например, я, когда поступал, то размышлял так: через год после поступления напишу достойное произведение, которое с удовольствием примет главный дирижер симфонического оркестра, и так пойдет дальше. Эти грезы были навеяны стереотипами, биографиями знаменитых композиторов. Но стоило мне поступить, как я понял, что не все так, как я ожидал.

А что за действительность ожидала тебя?

— Суровая. Сначала было сложно даже исполнителей найти. На самом деле, оказалось, что даже наших маститых композиторов не особо много играют. Мне помогали знакомые, друзья-музыканты. После нескольких концертов ко мне стали подходить исполнители, просить ноты, предлагать сотрудничество, даже заказы делать. Но все это — личная инициатива небольшого круга заинтересованных лиц. Вот мы и создали Объединение молодых исполнителей и композиторов, где стараемся помочь организацией концертов, семинаров и так далее. На данный момент объединение не так активно, как в самом начале своей деятельности, потому, что некоторые члены-учредители, включая меня, находятся за границей. Сейчас мы работаем немного в другом направлении. Например, периодически собираем и высылаем композиторам информацию о проводимых конкурсах и фестивалях, в которых они могут принять участие. Но мы не сможем только своими усилиями дать тот толчок, который необходим композиторам для развития благоприятной атмосферы.

Может, нужна реформа в образовательной системе?

— Что касается образовательной системы, то для композиторов этот вопрос не очень актуален. Здесь главное — не сама система в целом, а взаимоотношения между преподавателем и студентом. Так как композиция — довольно субъективный предмет, важно то, насколько точно преподаватель найдет подход к своему студенту. Так что и в Европе, и в Армении этот вопрос одинаково актуален. Но, с другой стороны, наше образование не на высоком уровне. Например, сегодня в консерватории проходят классическую гармонию эпохи Бетховена, а современную гармонию — нет. Обучение по современным учебникам, использование новейших технологий, ознакомление с современными классическими течениями у нас не на должном уровне. Основные учебники — советские...

Не возникало ли у тебя желания изменить свой профиль, например, развить в себе исполнительские качества или же сменить академическую музыку на более популярную, перспективную?

— В музыке я всегда категоричен. Мне нравится многое, а то, что мне не нравится, я полностью отрицаю и исключаю. Сегодня в Армении популярны и прибыльны эстрадная музыка и рабис. Так как я не представляю себя ни в одном из этих жанров, то о финансовом аспекте говорить бесполезно. Если говорить, к примеру, о роке и джазе, то для джаза нужно иметь особую одаренность, чего у меня нет, для рока же нужно потратить много времени, войти в эту культуру, среду, приобщиться к данной среде, что тоже не для меня.

Сегодня в Сети идут споры о джазовой переработке Тиграном Амасяном и Сержем Танкяном музыки Комитаса. Какое у тебя мнение на этот счет?

— Конкретно эту композицию я не слушал. Что касается идеи переложения классических композиций в целом, то, с одной стороны, есть очень хорошие примеры подобных экспериментов. Например, кто бы мог представить, что Бах и джаз могут быть совместимы, однако трио Жака Лусиера доказало обратное. С другой же стороны, это очень ответственная затея. Следует проявить и уважение к автору, и в то же время своей переработкой не испортить первое впечатление у слушателя. Скажем, кто-то сделает очень плохую переработку моей композиции, и слушатель может сделать выводы о моей музыке, исходя из этой неудачной композиции. Такое тоже бывает.

Собираешься вернуться в Армению после окончания обучения?

— Собираться-то собираюсь. Но время покажет, насколько это будет возможным.